Die Sportwoche der heurigen 5. Klassen begann mit einer dreistündigen Busfahrt in das kleine Örtchen Hermagau-Presseggersee in Kärnten. Nach Beziehen der schönen Zimmer des Alpen Adria Hotels, ging es nach einer kleinen Einführung zu der ersten Einheit der gewählten Sportarten. Von Volleyball und Baseball über Zumba zu Windsurfen und Stand-Up Paddling, lernten wir viele neue Sportarten kennen. Dank eines nicht zu straffen Zeitplans, hatten wir genügend Freizeit um zu entspannen oder gemeinsam mit den Lehrern und Lehrerinnen Volleyball zu spielen. Am Dienstag und Mittwoch hatten wir SchülerInnen die Möglichkeit in Begleitung eines Lehrers in den Nachbarort zu fahren um etwas einzukaufen. Trotz wechselhaftigem Wetter ließen wir uns es nicht nehmen, im durchschnittlichen 24 Grad warmen See zu baden. Auch bei den gemeinsamen Essen, die jedem schmeckten, wurde tatkräftig, wenn auch manchmal unfreiwillig, beim Aufräume zusammengeholfen. Die ganze Woche über spielten wir das Spiel `The floor is Lava´ wobei viele lustige Momente entstanden. Am Ende spielten sogar die LehrerInnen mit.

Am letzten Tag gab es die Möglichkeit einen Segel- und/oder Windsurfschein zu machen, welches viele SchülerInnen angenommen haben. Die verletzungsfreie und lustige Sportwoche endete mit einer ruhigen und müden Busfahrt in unseren Heimatort Oberndorf.

Eleonora Auersperg und Christina Dominik, 5ON.

Im Mai 2017 fuhr die 7ON auf Meeresbiologische Woche nach Pula. Die Jugendherberge lag direkt am Meer und nur wenige Meter von der Meeresschule entfernt. Dort hatten wir täglich einen Kurs am Vor- und Nachmittag, welcher jeweils einen Theorieteil beinhaltete bei dem wir viel über die Tier- und Pflanzenwelt in der Adria lernten. Danach schauten wir uns die besprochenen Lebewesen in ihrer natürlichen Heimat an, mit Brille, Schnorchel und einem Neoprenanzug schnorchelten wir unter anderem in einer Höhle. Am Abend konnten wir in Pula essen gehen oder machten einen schönen Spaziergang am Strand. Alles in allem war es eine sehr interessante und lustige Woche.

Florian Kleinferchner, 7ON

Die Religionsgruppe der 5 ON hat am österreichweiten Sozialprojekt „72 Stunden ohne Kompromiss“ teilgenommen. Das Projekt wird alle zwei Jahre von der katholischen Jugend in Zusammenarbeit mit der Young Caritas und Hit Radio Ö3 durchgeführt.

Die SchülerInnen der 5 ON wurden bei diesem Projekt in vielfältiger Weise herausgefordert. Einerseits haben sie mit Kindern der VS I Maxglan Salzburg gemeinsam Zeit in der Schule verbracht. Ziel war es sich kennen zu lernen, gemeinsam zu leben und sich gegenseitig bei diversen Lernaufgaben zu helfen. 4 Schülerinnen haben beim Recyclingunternehmen „TAO“ einen Tag mitgearbeitet und ihre Erfahrungen gesammelt.

Eine schwierigere Herausforderung kam auf 6 SchülerInnen zu. Vom Projekt „Sei so frei“ der KMB Salzburg gab es einen Impuls über Straßenkinder in Südamerika. Die Jugendlichen sollten durch den Impuls sensibilisiert werden für die Not von Kindern auf der Straße. Im Anschluss konnten die Jugendlichen beim Schuhputzen in der Stadt Salzburg das Thema noch einem breiten Publikum näher bringen und Spenden für die Straßenkinder sammeln.

H. Pruckner

Am BORG Oberndorf wird nicht nur gelernt, sondern auch geforscht! So führte die 6. Klasse im letzten Sommersemester eine grenzüberschreitende Umfrage unter SchülerInnen der Oberstufe in Oberndorf und Laufen durch. Präsentiert wurde das Projekt „Eurobarometer“ am 20. Oktober von der nunmehrigen 7ON Klasse im Rahmen des Geographie-Unterrichts, dem in diesem Fall auch eine 5. Klasse der HAK Oberndorf sowie Herr Bürgermeister Schröder und Standortleiterin Dr. Karin Hochradl beiwohnen durften. So konnten sie erfahren, dass sich mehr als 75% der 268 befragten Jugendlichen für die EU interessieren, neun von zehn Befragten für einen Verbleib in der EU sind, was die Jugendlichen von den derzeitigen Maßnahmen zur Flüchtlingswelle halten oder auch welche Rolle sie der Krise in Griechenland für die gesamte EU einräumen. Die einzelnen Fragen wurden auch in Hinblick auf unterschiedliche Altersgruppen, das Geschlecht sowie die unterschiedlichen Schulen hin analysiert und interpretiert.

Die Gäste erhielten jedoch nicht nur Einblick in die Projektergebnisse, auch Herangehensweise, Methodik und Herausforderungen bei der Umsetzung wurden angesprochen. Zu den wertvollen Erfahrungen durch die Projektarbeit zählen zum Beispiel die Erstellung und Einhaltung von Zeitplänen oder wie wichtig es ist, sich auf die Arbeit anderer verlassen zu können. Auch wurde die Arbeitszeit in einigen Projektphasen deutlich unterschätzt.

Nachdem die Fragen des interessierten Publikums beantwortet waren, konnten die Schüler den Gästen jeweils einen ausführlichen gedruckten Projektbericht mit allen Details überreichen.

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