Beiträge mit dem Schlagwort Umweltzeichen

Projekte

Projekt Lärmprävention

Geschrieben von Michaela Lindner-Fally am .

Da unsere Schule schon als „Fairtrade-Schule“ ausgezeichnet wurde, ist das nächste Ziel, das Umweltzeichen zu erwerben. Speziell dafür gibt es eine Gruppe, die sich damit beschäftigt. Kriterien für den Erwerb dieser Auszeichnung sind, auf Langlebigkeit und auf einen ressourcenschonenden Umgang mit Ressourcen zu achten.
Im Zuge des Wahlpflichtfaches Biologie haben wir uns mit dem Thema „Umweltzeichen“ beschäftigt. Ein Teil davon betraf das Thema „Lärm“, wobei wir in Gruppen eingeteilt wurden: Lärmprävention, Lärmauswirkung, Lärm – biologisch, Lärm – medizinisch, Lärm – physikalisch und eine Gruppe, die Lärmmessungen direkt an der Schule durchgeführt hat. Dabei haben wir festgestellt, dass in der Schule ein gewisser Grundlärmpegel herrscht. Folgen bei anhaltendem Dauerlärm sind Kopfschmerzen, Reizbarkeit und Konzentrationsstörungen. Präventiv kann man mit Disziplin, Schalldämpfern und der Dezibelampel gegensteuern. Der Grenzwert von 80 Dezibel – der auf Dauer zu Schäden führen kann – sollte dabei nicht überschritten werden. Der niedrigste gemessen Wert betrug 12,2 Dezibel. Dieser wurde während des Unterrichts im Gang gemessen. Der höchste Wert lag bei 79,2 Dezibel. Dieser wurde im Vokalunterricht festgestellt. Durch die intensive Beschäftigung mit dem Thema Lärm wurde uns bewusst, wie wichtig Lärmprävention ist.

Jetzt hoffen wir, das Umweltzeichen verliehen zu bekommen. Derzeit wird die Schule geprüft, um zu kontrollieren, ob alle Kriterien erfüllt werden. In ungefähr einem Monat wissen wir das Ergebnis und bis dahin hoffen wir auf das Beste!

Emma Gangl, Elisa Pletschacher, Iris Schwarz (alle 7o)

#Lärmprävention #Umweltzeichen

Richtig lüften!
Projekte

Luftqualität-Messungen für das Umweltzeichen

Geschrieben von Michaela Lindner-Fally am .

Unsere Schule das absolviert gerade die Überprüfung für das österreichische Umweltzeichen. Das österreichische Umweltzeichen zertifiziert Schulen, denen Bildungsqualität besonders am Herzen liegt. Diese zertifizierten Schulen legen Wert auf hohes Umweltengagement und eine nachhaltige und soziale Schulentwicklung. Biologisch, regionale Ernährung und Gesundheitsförderung sind weitere wichtige Kriterien des Umweltzeichens. Mithilfe des Umweltzeichens für Schulen werden Denken und Handeln im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung und somit ein besseres Leben gefördert. Umwelt, Gesundheit und Bildungsqualität werden in den Schulalltag integriert.

Wir Schüler aus der 6ON haben uns im Wahlpflichtfach Biologie mit dem Umweltzeichen auseinandergesetzt und wurden in Gruppen eingeteilt, um kleine Gruppenreferate zu erarbeiten. Da das Lüften in Zeiten von Corona in Schulen sehr wichtig ist, haben wir die Luftqualität, eines der Kriterien des Umweltzeichens, für sehr wichtig empfunden. Eine Gruppe aus drei Personen wurden für das Messen der Luftqualität in verschiedene Klassenzimmer geschickt, um dort zu messen und herauszufinden, wieso es in Räumen zu besserer und schlechtere Luftqualität kommt. Natürlich spielt die Anzahl der Schüler*innen im Raum und wann zuletzt gelüftet wurde eine große Rolle. Wir fanden auch heraus, dass es sehr darauf ankommt, wo in dem Raum gemessen wird. Neben dem Fenster ist die Luftqualität besser als beim Eingang in den Raum. Unsere Wahlpflichtfach-Biologie-Gruppe bekam auch noch eine Führung durch die Schule, in der uns erklärt und gezeigt wurde, wie unser Lüftungssystem funktioniert und abläuft. Abschließend haben wir noch eine Art Plan für richtiges Lüften entworfen, welcher in den Klassen unserer Schule aufgehängt wird.

Selina Hangöbl, Julia Sigl (6oN)

Aktuelles

NEU: U.N.S.er Schulteam für Nachhaltigkeit

Geschrieben von Michaela Lindner-Fally am .

SchülerInnen aus allen Klassen sowie Lehrpersonen aus den unterschiedlichen Fachbereichen trafen sich am 30.9.2020 zur ersten Sitzung des Fairtrade-Schulteams. Erster Tagesordnungspunkt war die Fusionierung dieser bereits sehr gut verankerten Kooperation im Bereich an unserer Schule mit der neu gegründeten Umweltzeichen-Gruppe. Während das BORG Oberndorf bereits seit 2014 als Fairtrade-Schule zertifiziert ist, steht die Erlangung des Umweltzeichens für dieses Schuljahr an. Der neue Name des Schulteams – U.N.S. – steht für Umwelt, Nachhaltigkeit und Schule. Diese drei Bereiche sollen hier gemeinschaftlich weiterentwickelt werden.

Wir freuen uns mit euch gemeinsam auf die Umsetzung der Vorschläge!

M. Lindner-Fally, J. Süß

Aktuelles

Gelebte Nachhaltigkeit: U.N.S.-Schulteam gegründet

Geschrieben von Michaela Lindner-Fally am .

Am BORG Oberndorf wird der Gedanke der Nachhaltigkeit groß geschrieben. Das ist nicht nur im Schulprofil verankert, sondern täglich gelebte Tatsache. Seit 2014 ist das Oberstufengymnasium zertifizierte Fairtrade-Schule, nun bemüht sich die Direktion in Zusammenarbeit mit dem Lehrerteam und engagierten Schülerinnen und Schülern um das österreichische Umweltzeichen. Aus diesem Grund wurde im Oktober 2020 das neue U.N.S-Schulteam (U.N.S. für Umwelt – Nachhaltigkeit – Schule) gegründet. Dieses geht aus dem bereits bewährten Fairtrade-Schulteam hervor, welches bereits seit vielen Jahren Lehrpersonen und SchülerInnen zusammenbringt, die dann gemeinsam nicht nur Ideen sammeln, sondern diese auch kreativ und in Teamwork umsetzen.

Heuer gab es wieder eine Menge Vorschläge von Schülerseite: Sophia wünschte sich, dass die Lehrer noch mehr Papier einsparen – als Vorschlag soll wo immer möglich doppelseitig kopiert werden. Jakob regte an, vermehrt auf digitale Medien zustellen. Emilia möchte Einwegverpackungen bei der Jause und bei Getränken verbannen – man könnte ja eigene Tassen mitbringen oder umweltfreundliche Mehrweg-BORG-Becher kreieren, die dann beim Fairtrade-Kaffeeautomaten zum Einsatz kommen könnten. Frau Direktor Hochradl schlug vor, Schulveranstaltungen in Zukunft als „Green Events“ durchzuführen. Feuer und Flamme warem viele bei der Idee, einen schulinternen Kleidertauschmarkt durchzuführen. Auf das bereits traditionelle faire und regionale Frühstück freuen sich alle auch dieses Jahr – so Corona es erlaubt.

Der Wunsch, zusätzlich zum Geographie-Unterricht auch in anderen Fächern vermehrt Themen der Nachhaltigkeit zu behandeln, wurde zu Protokoll genommen und im Lehrerkollegium weitergegeben.
Dass das Umweltzeichen zwar finanziell „nichts“ bringt, nahm Eva zur Kenntnis – nickte aber zustimmend, dass die Schulgemeinschaft als Ganzes aber sehr wohl von der Zusammenarbeit im Schulteam und den einzelnen Aktionen und Maßnahmen profitiert.

M. Lindner-Fally

Im Bild das U.N.S.-Schulteam mit vlnr: Julia Süß MAE, Direktorin Dr. Karin Hochradl, Charlize Kaiser, Eva Ströbele, Mag. Michaela Lindner-Fally, Sara Ungur, Laura Hofweirer, Sarah Lang, Nina Gebhardt, Angelika Fokter, Lena Kranabetter, Sophia Felber, Leyla Dafir, Christina Dominik, Emilia Sturmer, Michaela Scharl, Nora Mascher, Jakob Stadler, Camila Ramböck.